В нашому закладі активно впроваджуються освітні інноваційні технології . Зокрема, педагоги опановують новий інтеграційний підхід до розвитку, виховання й навчання дітей – STREAM-освіту.
Малята з старшої групи «Чомусики» разом зі своєю вихователькою Світланою Михайлівною зацікавлено досліджували камінці. Уважно і допитливо малята розглядали, маніпулювали, досліджували, грали з камінцями. Констатували, що камінців у природі зустрічається багато, з них будують будинки, паркани, вистеляють доріжки. Камінчики є великі і маленькі, гладенькі (як щічка, поверхня столу, шкірка яблучка) і шершаві або шорсткі (як шматочок кори з дерева, мочалочка для чистки посуду); камінчики є різної форми. А ще із камінчиків можна виготовити саморобку «Кактуси», яку малята залюбки і зробили.
Заняття в середній групі «Абетка» було не менш цікавим і не менш пізнавальним та розвиваючим для малят. Діти разом зі своєю вихователькою Таїсою Олександрівною спробували розібратися, що таке «мозаїка»? Дитяча іграшка чи мистецтво? Через мультимедійну презентацію, вихователь донесла дітям, що мозаїка – не лише цікава дитяча іграшка, а ще, мозаїка – це один з видів декоративно-прикладного та монументального мистецтва. Дослідили мозаїку як дитячу іграшку і зробили висновок, що мозаїка відрізняється розміром, формою, кольором, величиною кнопок та пластин. Знайшли схожість між звичайними кнопками та кнопками мозаїки, поміркували над тим, чому дрібні детальки мозаїки ще називають цвяшками, порівняли кнопочки мозаїки зі справжніми цвяшками. А на сам кінець, із різноманітного матеріалу спробували самостійно виготовити сувенірні іграшки.
Із таємницями навколишнього світу дітей старшої групи «Веселка» познайомила інструктор з фізкультури Надія Василівна, яка розповіла про працьовитих комашок. Педагог показала приклад того, як на основі цікавих фактів про мурах можна організувати цікаве, насичене фізкультурне заняття. Вона надихнула дітей на активну діяльність: пізнавальну, мовленнєву, рухову.
